El diario "Ahora Calafate" publicó nuestro acto de fin de curso



EVOCARON A LOS “HASSAN” EN EL ACTO DE FIN DE AÑO
Los chicos que fallecieron junto a su madre en el incendio de la vivienda, fueron recordados en el final de clases. Uno de ellos fue elegido el mejor compañero de su clase. (FOTO: Sergio Villegas)

No fue del todo feliz el final de clases de la EGB 73 “Lago Argentino”. En los dos actos de fin de año que realizó el establecimiento, hubo una especial recordación para los integrantes de la familia Hasan, que hace más de un mes fallecieron en el incendio de su casa particular.
Mientras Antonio “Tony” Hassan se recupera de sus lesiones ya con un alta médica ambulatoria, sus hijos fueron evocados con emoción en las escuelas a donde asistían.
La semana pasada, la escuela 73 tuvo dos actos académicos, comprendiendo los diferentes niveles de la educación general básica. En ambos, la directora Alicia Obregón despidió el año pidiendo un minuto de silencio para la madre y sus hijos fallecidos.
Francisco y Nicolás eran alumnos de esa escuela. El primero fue elegido como el mejor compañero de su clase, un reconocimiento que en representación de la familia fue recibido por Alejandro Condolucci, un amigo de los Hassan que siente como propio el dolor de las pérdidas.
Fue imposible evitar las lágrimas entre los presentes en ambas ceremonias. La sola mención de sus nombres y apellido, el aplauso de reconocimiento y el minuto de silencio fueron momentos emotivos de la ceremonia, en donde el tradicional clima de fiesta por terminarse un año lectivo se mezcló esta vez con el dolor y la resignación.
En uno de los pasillos de la escuela el recuerdo se acrecienta. Dos grandes afiches con fotografías de los chicos y su madre fueron colocados en las paredes. “Vivirán Siempre en nuestros corazones”, es el título del collage fotográfico donde se ve a los chicos en su vida escolar y en un contexto familiar.
El mural fue observado por cada persona que ingresó a los distintos actos de la semana. Varios vecinos conocieron los rostros de las víctimas de la peor tragedia de nuestra ciudad, por las fotos que aún permanecen en la pared que da a la Secretaría del establecimiento.
En tanto el padre de los chicos ya camina por las calles de la ciudad con el pesar de la pérdida de su familia. “Tony” Hassan está en proceso de recuperación de sus lesiones, por la que debe continuar con curaciones y tratamientos, pero su vida ya no corre peligro y semanas atrás fue dado de alta en el hospital local. El padre de familia es contenido por familias amigas en el duro trance que le toca vivir.

FOTO: Los afiches que recuerdan a la familia fueron vistos por todos los que asistieron a los actos de fin de curso.

Fuente: FM DIMENSION / AHORA CALAFATE

¡Y... llegó fin de año!



















En un acto cargado de emociones alegres y tristes, despedimos el año. La familia Hassan no pudo estar ausente y por ello nuestra Directora pidio un minuto de silencio para recordar a esta familia tan querida por la comunidad educativa en su conjunto.






Los chicos de segundo ciclo mostraron todo lo que saben hacer en gimnasia. ¡Muy bueno! Y el primer ciclo preparó una serie de hermosas presentaciones.




Los chicos de 8º fueron a El Chaltén.












En un espectacular viaje a El Chalten, los chicos de 8º disfrutaron de las caminatas y del clima que estuvo maravilloso. ¡Bien valió el esfuerzo durante el año! ¡También con las ventas en los recreos!



En el día de la música hicimos la expo Arte.


SALIMOS EN EL DIARIO "AHORA CALAFATE"

Locales EGB 73
LOS CHICOS CIERRAN EL AÑO CON ARTE
El viernes pasado, desde las 10:30 se desarrolló la muestra de “Expo Arte 2008” en las instalaciones de la EGB 73 “Lago Argentino”. Se trata de una exposición de arte que incluye los trabajos realizados por los alumnos en diferentes currículas. (FOTO: Alejandra Miño)

En el gimnasio de la escuela se montaron las mesas en donde cada año exhibió sus realizaciones a los asistentes.
En plástica, las docentes Sandra Tossi y Alejandra Carranza coordinaron la actividad de los niños. Dibujos, máscaras, móviles y otras manualidades integraban la muestra.
Por la tarde en el hall de acceso, actuó el coro de niños de la escuela, coordinado por docente Noelia Lorenzo. También fue invitado el grupo Coral Calafate a participar del encuentro, que por la mañana contó con la participación de algunas bandas de rock integradas por chicos de 6º, 7º, 8º y 9º año.
En una de las salas de la escuela también se presentó un cortometraje de 16 minutos, realizado por alumnos de Tercer Ciclo, dentro del proyecto de Artes Audiovisuales. Además se proyectaron otros cortos que los alumnos realizaron como contenidos curriculares.
A la Expo Arte fueron invitados otros establecimientos educativos, siendo el taller de arte del Centro Educativo Joven Labrador el que despertó mayor interés, con la técnica de la aerografía.

Fuente: FM DIMENSION / AHORA CALAFATE

todos estamos muy tristes por la familia Hassan




Siempre van a estar en el recuerdo de esta escuela.

Organizamos el primer Concurso de Ortografía




Los ganadores fueron:
2ºA SANTIAGO BALLESTEROS
2ºB SOL GUTIERREZ
2ºC MARTINA CONTI
3º A ROSARIO CASTILLO
3º B LIZ MACIEL
3º C CAMILA VILLARREAL
4º A CANDELA SANCHEZ
4º B CABRERA LUCAS
4º C CAMILA PASCUAL
5º CARINA VILLEGAS
6º ZOE WODJA

Participamos en el día de la primavera con una Comparsa




Muchísimos chicos de primero, segundo y tercer ciclo participaron de la fiesta del día de la primavera. Les debíamos algunas fotos. ¡Felicitacitaciones!




Los chicos nos cuentan su experiencia en la Feria de Ciencias


El objetivo del trabajo era concientizar sobre la violencia que se esta viviendo actualmente en la población escolar pero no solo quedarse con el problema sino que tratar de buscarle una solución esto nos llevo a la hipótesis que era “haciendo razonar mediante una estrategia adecuada a los chicos que tienen un motivo para ejercer la violencia disminuiría el porcentaje de la misma” luego sacando conclusiones se nos presentaron estas estrategias para disminuir o prevenir la violencia:
*el seguimiento personalizado de cada caso
*teniendo personal especializado en el tema para que los alumnos que tengan algún problema puedan ser tratados
*empleando un sistema de confidencialidad para que los alumnos que sepan o hayan escuchado algún rumor de va a haber algún hecho de violencia puedan avisar a los directivos para que estos tomen papeles en el caso.
Enzo Schunk y Axel Wilkendorf

Los chicos escriben

SOLITARIO

Plantado alli,
medio tumbado,
sin compañia,
muy solitario.

Está mi árbol
de la niñez,
que con mi abuela,
planté una vez.

Morirá triste,
mi viejo árbol,
siempre extrañando
sus lentos pasos.

Zoe Wodja. 11 años. 6º "C". Turno mañana


Zoe Wodja: Nació en Lobos (1997) Pcia. de Bs. As. Atraída por la lectura y la escritura hizo su primera incursión en la poesía: "alma en soledad" y " Solitario"

Nuestra escuela participó en la Feria Provincial de Ciencias

Locales EN PIEDRA BUENA

LOS CHICOS REGRESARON DE LA FERIA DE CIENCIAS

Los tres trabajos que representaron a El Calafate no obtuvieron premios, pero despertaron el interés de los asistentes. (FOTO: Gentileza Gabriel Comas)

Alumnos del Polimodal 9 y de la EGB 73 participaron la semana pasada de la Instancia Provincial de Feria de Ciencias y Tecnología que se desarrolló en la localidad de Piedra Buena.

El Colegio lo hizo con un trabajo de los alumnos de 2º Año, Karen Ulloa y Ramiro Comas, denominado “Ibirá Porá”. En tanto la escuela 73 tuvo dos representantes: "Creciendo antes de tiempo", referido a la problemática del trabajo infantil, representado por los alumnos Ignacio Franco y Jerónimo Marino de 7º año, y "La fuerza vence, la razón convence", sobre la resolución de situaciones de violencia escolar a través del diálogo, representado por los alumnos Enzo Schunk y Axel Wilkendorf de 6º año.

Si bien ninguno de los dos trabajos alcanzó el puntaje necesario para pasar a la instancia nacional, la experiencia para los equipos fue muy rica, recibiendo muy buenos comentarios no sólo de parte de sus jurados, sino también de autoridades que visitaron su stand, como la Coordinadora nacional de Feria de Ciencias (FOTO), o el presidente del Consejo Prov. de Educación Roberto Borselli.

Fuente: FM DIMENSION / AHORA CALAFATE

¡Comenzamos a trabajar con el Programa "Quiero Ser"


A partir del mes de Agosto, después de la vacaciones de invierno, comenzamos a trabajar con el Programa "Quiero Ser". Éste es un programa nacional de prevención en el consumo de drogas dependiente del SEDRONAR. Está destinado a alumnos de 5º grado, que continuarán hasta el nivel secundario. Los encuentros se realizan en el aula y con el objetivo de reflexionar sobre este problema. En el transcurso de este año se desarrllarán al menos 5 encuentros. Ya llevamos 3 y completamos solamente el material propuesto para 2 encuentros. Los debates han sido muy interesantes y nos ha sorprendido el conocimiento y cercanía de los chicos con estos temas. Están previstos también encuentros con padres para que la tarea sea conjunta. Los materiales de trabajo vienen con el programa y, gracias a los recursos de la escuela, diagramamos presentaciones en Power Paint que funcionaron como muy buenos disparadores de análisis de situaciones cotidianas. Sobre el contenido del programa, este se desarrolla apuntando a la integralidad de las personas y buscando posibles causas de acercamiento a las drogas, para encontrar soluciones a estas problemáticas. Y el tema para este año es el "Alcohol". Los responsables del programa en la EGB 73 son Mabel Regondi (vicedirectora de la institución) y Jorge Yakowitz (asistente de medios), que han recibido capacitación en la localidad de Río Gallegos por responsables del programa perteneciente al SEDRONAR.

El profesor Gerónimo Posse de nuestra escuela ganó un importante premio




Deportes
GERÓNIMO POSSE GANÓ EN RÍO GALLEGOS
En su vuelta al atletismo después del receso, el hombre de El Calafate ganó en la clasificación general. Daniel Monzón terminó 2do en su categoría y 4to en la General. Esther Araingoitia, ganó su carrera.(Foto: Archivo FM Dimension)

“Hace 10 días que volví a entrenar, después de dos meses de no hacerlo por el invierno. Hice una buena carrera y gané”, esto fue lo que le contó desde Río Gallegos, Gerónimo Posse a “Ahora Calafate”, en referencia al triunfo que minutos antes había logrado. Después siguió, “Salí tranquilo con Monzón, desde atrás. Quería ver como estaban los otros y hacer mi ritmo durante toda la carrera. Así la planifique y por suerte me salió bien y gané, estoy muy contento.” Posse empleó 28m 15 seg. para los 10.000 metros de la competencia.
“Ahora Calafate”, también habló con Esther Araingoitia, que ganó en la categoría Veteranas A: “hacía mucho frío, en la parte del circuito que fue por la costanera, el frío te calaba hasta los huesos, pero igual corrí tranquila y gané. Estoy muy contenta porque hice mi carrera, corrí bien.”
Por último, Daniel Monzón, le dijo a este medio que “largamos juntos con Gerónimo, era una estrategia hacerlo así. En un momento no pude seguirle el ritmo y él se fue. Hice mi carrera y sobre el final, Acevedo me ganó faltando pocos metros, pero igual estoy contento por la competencia que hice.” Monzón, en la general, culminó 4to con un tiempo de 29m 36 seg.
La prueba se largó luego del izamiento dominical y fue organizada por la Asociación Sanmartiniana “Cruz del Sur” y con el apoyo de la comuna local.
Respecto a las distancias, para categoría Mayores de 20 a 29 años fue de 10000 metros, para ambos sexos, 8000 metros para los Preveteranos (30 a 34 años), tanto en damas como en caballeros, mientras que la categoría Veteranos (35 a 39 años) debió recorrer idéntica cantidad de metros. Las distancias para la categoría Veteranos, separada por edades entre 45 y 60 años, comprendieron entre 8 mil y 4 mil metros para ambos sexos. El trayecto de la “Corrida Atlética” comprendió 4000 metros y se inició en Roca y San Martín, abarcando las arterias San Martín, Orkeke, Sureda, Almirante Brown, Magallanes, Orkeke, San Martín, Don Bosco, hasta culminar en el Playón del SEMCO. Por otro lado, el circuito de 8000 metros fue el mismo que el anterior, aunque se retomó por calle Don Bosco y San Martín, para realizar otra vuelta al circuito y finalizar la competencia en el citado playón. Se otorgaron premios a aquellos deportistas que se ubicaron en los primeros tres lugares, en cada categoría, y a todos los atletas se les dio un diploma por su participación.

Fuente: AHORA CALAFATE

PEQUEÑA HISTORIA DE NUESTRA ESCUELA

HISTORIA DE LA EGB 73 “LAGO ARGENTINO”


Por Resolución del Consejo Provincial de Educación con fecha del 13 de febrero de 1997, se crea la Escuela Provincial de Educación General Básica Nº 73.
El incremento poblacional y el sostenido reclamo de padres de alumnos desde el año 1993, hizo posible la decisión política del Consejo Provincial de Educación de crear el establecimiento.
Primeramente funcionó en el edificio de la EGB Nº 9 en el turno de la tarde. Y en el año 1998 en el propio, situado en el barrio Plumas Verdes, lindante con los barrios Bahía Redonda y 67 Viviendas respectivamente. En sus comienzos, se desarrollaron las actividades con dos secciones por año sin espacio para EGB III, y su matrícula inicial fue de 342 alumnos.
Con el correr de los años la escuela fue creciendo en cantidad de alumnos, y por consiguiente, en cantidad de docentes, lo que generó la necesidad de ampliar nuestro edificio. Entre el año 2002 y 2003 se construyeron 4 aulas para contener a la matrícula creciente en forma constante.
La escuela logró, en los pocos años de vida, una gran cantidad de premios y reconocimientos por haber participado en diferentes certámenes y concursos. Estos son los más importantes:

Ø Primer puesto en la 22ª Feria Nacional de Ciencias y Tecnología con en trabajo “Desde el silencio” en el área de Ciencias Sociales, en el nivel D, en la localidad de Buenos Aires, en el mes de noviembre del año1998. Los alumnos participantes fueron Olga Bracco, Berta Muro y Alexis Valdés; y sus asesores fueron La Profesora Sandoval Claudia y el Profesor Sergio Massó.
Ø Segundo puesto en la Feria Provincial de Ciencias y Tecnología 2003. Con el trabajo “Nuestro Calafate, no un sueño, una realidad” en el mes de Setiembre de 2003. Los alumnos participantes fueron Florencia Pira y Andrés Arabel. Los asesores fueron la Profesora Alicia Obregón y el Profesor Jorge Yakowitz.
Ø El Primer puesto en la Tercera Olimpiada Provincial de Matemática de Santa Cruz, organizada por la Universidad Nacional de la Patagonia Austral y por el Consejo Provincial de Educación entre los meses de Abril y Agosto de 2004. La alumna ganadora fue Jacinta Bonaiuto.
Ø Finalista en el Certamen Nacional de Escritura 2004 en el marco del III Congreso Internacional de la Lengua Española, en la ciudad de Rosario organizado en el mes de Noviembre de 2004. La alumna seleccionada fue Lucila Carrizo.
Ø Mención Especial para el trabajo “Alerta el aire se contamina y el ozono se elimina”, correspondiente al nivel D del área de Ciencias Sociales.

Por la escuela han pasado gran cantidad de docentes. A continuación se detallan los directivos que llevaron adelante nuestra institución desde sus comienzos.
En el año 97, cuando se creó la escuela, se nombró como directora y vicedirectora a las profesoras Alcira Bárcena y Marta Miroli. Luego, por jubilación de Alcira Bárcena se nombró a Marta Miroli como directora y a Andrea Cassano como vicedirectora. Para cubrir un cargo de mayor jerarquía, Marta Miroli deja el cargo de dirección a Andrea Cassano y asume como vicedirectora Nilda Contreras. En el año 2000 se crea la vicedirección en el Tercer ciclo de la EGB, y asume la Profesora Isabel Torrecillas como Vicedirectora. Por jubilación de Nilda Contreras, asume como Vicedirectora la Profesora Alicia Obregón. Por jubilación de Andrea Cassano asume Isabel Torrecilla como directora y el Profesor Daniel Schunk como vicedirector del Tercer ciclo. En setiembre de 2001 asume la Dirección Martha Barrios. En el año 2004 se da de alta a la Profesora Alicia Obregón, en el cargo de Directora y asume como Vicedirectora la Profesora Mabel Regondi. En el mes de Agosto de 2006 renuncia el Profesor Daniel Schunk y asume como Vicedirector del Tercer ciclo, el Profesor Gabriel Comas. Se mantiene esta situación hasta la fecha.

¡Tenemos nuevos equipos para trabajar en el aula!





Nuestra escuela cuenta con nuevas herramientas para el trabajo áulico: una laptop y un cañon de proyecciones para todo tipo de presentaciones. Los docentes seleccionan cds. , dvds, o crean presentaciones en power paint y las desarrollan en el aula. Estos equipamientos están siendo muy utilizados por los docentes y por los capacitadores de perfeccionamiento docente.

En los últimos días hemos trabajado sobre el tema violencia tanto docentes, como alumnos y padres. En cada uno de los encuentros se utilizaron estos equipos. También en la feria del libro los chicos que expusieron su trabajo, llevaron estos equipos. De a poco nos estamos amigando con la tecnología.

Presencia de los chicos de 6º Y 9º en la feria de libro con el tema violencia













En el horario en que nosotras estuvimos en la Feria del Libro, hubo mucha gente que se acercó y le interesó el tema. Creemos que no hay nadie que le pueda ser indiferente la razón por la cual Enzo y Andrés desarrollaron este tema.

Nuestro video fue lo que, en nuestro punto de vista, causó más sensación: en este caso vale decir "una imágen vale más que mil palabras". Las expresiones que hacía la gente al verlo daba la sensación que de a poco se puede entender la real dimensión de lo que es la violencia. Por ahí, nosotras fuimos a un punto tan delicado como es una guerra (los chicos desarrollaron otros tipos de violencia) y por eso la reacción de la gente.

Es imprescindible decir que persona que se quedó a ver los videos y a leer los informes, fue persona que nos felicitó por encarar este tema. Pero hay que destacar también que los que realmente lo hicieron desde un principio fueron Andres y Enzo, que realizaron un trabajo muy bueno: nosotras solo ampliamos con lo que nos parecía que a la gente le iba a impactar más y quizás así, llegar a la concientización deseada.

Eun Jin Kim y Julieta Martín.

Taller para padres



El martes 10 de junio se realizó un taller de padres a cargo de, la psicóloga Paula Marrone y la psicopedagoga Valeria Navarrete. "Construyendo la convivencia" fue el marco, y se trató sobre "migraciones""Técnicas comunicacionales" y "Bullying",y con un público de padres de las tres EGB. El mismo está solventado por la cooperadora de la EGB 73, y son las mismas especialistas las que se hallan trabajando en talleres con alumnos de EGB 3 y con docentes.

Experimentando como científicos


Los chicos de 5º están trabajando sobre el método científico en el área de Ciencias Naturales. Para ello realizan experiencias y observan los resultados de las mismas para anotar los conceptos aprendidos. Discuten y acuerdan junto con la cordinación del profesor Rafael. Estas actividades les gusta mucho a los chicos y participan con mucho entusiasmo.

TODA LA FIESTA DEL ATLETISMO

Esto salió publicado enla página de fm Dimensión de El Calafate



Deportes Torneo Interescolar
UNA FIESTA DEL ATLETISMO
“Sinceramente quiero felicitar a los que organizaron esto”, decía una mamá que se llevaba a su nena de la mano, después de culminado el Primer Torneo Interescolar de atletismo de EGB II. (Foto: Vasco Perret)

“Sinceramente quiero felicitar a los que organizaron esto”, decía una mamá que se llevaba a su nena de la mano, después de culminado el Primer Torneo Interescolar de atletismo de EGB II. Y fue así, una fiesta, a pesar de la lluvia que acompañó toda la jornada. Muchos papás y mamás acompañaron a sus hijos en una jornada para volver a repetir en cuanto se pueda.

Todo comenzó con un acto de apertura, donde estuvo presente el Intendente Municipal Javier Belloni con gente de su gabinete. También la bandera Argentina donde el abanderado fue Daniel “El Viento” Monzón, escoltado por Esther “ La Pantera ” Araingoitia y Vanesa Tittarelli. Los dos primeros referentes del atletismo local que participan a nivel provincial y nacional y Tittarelli, referente del judo de nuestra provincia. En este acto, tuvo unas palabras el profesor de educación física, Geronimo Posse, quien coordinó la jornada: “el objetivo es que participen todas las escuelas y que sean representadas por sus alumnos y que compartan un día de recreación y esparcimiento, a través del deporte y la educación física. Esto debe servir al desarrollo corporal y motor del alumno y también al desarrollo comunicativo, afectivo y social.”

Luego dio inició a las pruebas con 128 chicos que participaron. En las dos categorías, A y B, hubo pruebas de Salto en Largo y Lanzamiento, contaron con 4 oportunidades y uno de prueba. En la competencia de carrera, los chicos de 9 y 10 años, corrieron 40 metros llanos. En la categoría mayor, 11 y 12 años, hicieron un recorrido de 60 metros.

Una vez culminada la jornada, “Ahora Calafate”, dialogó con Posse: “estamos muy contentos por lo que vivimos hoy. Seguramente para la mayoría de los chicos, este fue su primer torneo de atletismo, donde compitieron con otros chicos, con un reloj, con una distancia, pero lo más importante no fue superar a los demás, sino superarse a si mismo y esto se logra a través de la perseverancia, la convicción, la honestidad, voluntad, el esfuerzo y la constancia. Ojala que estos niños no se olviden nunca de este día y para los que quieran practicar el deporte, en la Dirección de Deportes estamos trabajando.”


Las clasificaciones en cada categoría fueron las siguientes:


PRUEBA: Carrera de 40 mts CATEGORÍA: MUJERES “A” (99 – 98 / 9 – 10 años)


Posición Final x puntos



SANCHEZ, Candela

EGB Nº 73



COLLI, Paula

Colegio UPSALA



GONZALEZ

EGB Nº 73


PRUEBA: Carrera de 40 mts CATEGORIA: MUJERES “A” (99 – 98 / 9 -10 años)


Posición Final x Puntos



GOLDON, Agustín

Colegio UPSALA



GAVIGLIO, José Augusto

Colegio UPSALA



LETE, Jonathan

EGB Nº 80


PRUEBA: Carrera de 60 mts CATEGORÍA: MUJERES “B” (97 – 96 / 11 - 12 años)


Posición Final x Puntos



AROSTEGUICHAR, Paula

EGB Nº 9



CARIN, Aldana

EGB Nº 73



FORASTELLO, Fátima

EGB Nº 9


PRUEBA: Carrera de 60 mts CATEGORÍA: VARONES “B” (97 – 96 / 11 - 12 años)


Posición Final x Puntos



ZUVICH, Kevin

EGB Nº 73



GONZALEZ, Tomás

Colegio UPSALA



FIGUEROA, Iván

EGB Nº 9


PRUEBA: Salto en Largo CATEGORÍA: MUJERES “A” (99 – 98 / 9 – 10 años)


Posición Final x Puntos



MUÑOZ, Wendy

2,25 mts

EGB Nº 80



DRAKE, Francisca

2,10 mts

Colegio Upsala



BONAIUTO, Agustina

2,07 mts

EGB Nº 73


PRUEBA: Salto en Largo CATEGORÍA: VARONES “A” (99 – 98 / 9 – 10 años)


Posición Final x Puntos



GOMEZ, Ezequiel

3,03 mts

Colegio UPSALA



AQUINO, Nehuen

2,91 mts

EGB Nº 80



ONUFRIJCZUK, Pablo

2,90 mts

Colegio UPSALA


PRUEBA: Salto en Largo CATEGORÍA: MUJERES “B” (97 – 96 / 11 – 12 años)


Posición Final x Puntos



NAVARRO, Estefanía

3,08 mts

EGB Nº 73



BILLONI, Antonella

2,98 mts

EGB Nº 9



ORTIZ, Sol

2,94 mts

EGB Nº 73


PRUEBA: Salto en Largo CATEGORÍA: VARONES “B” (97 – 96 / 11 – 12 años)


Posición Final x Puntos



CEJAS, Adán

3,08 mts

EGB Nº 73



DIAZ KILIAN, Rodrigo

3,05 mts

Colegio UPSALA



PAYNE, Andrés

3,05 mts

EGB Nº 73


PRUEBA: Lanzamiento CATEGORÍA: MUJERES “A” (99 – 98 / 9 – 10 años)


Posición Final x Puntos



INOSTROZA, Rocío

22,10 mts

EGB Nº 80



CORTEZ, Camila

13,64 mts

EGB Nº 80



DE LUCA, Violeta

10,93 mts

Colegio UPSALA



PRUEBA: Lanzamiento CATEGORÍA: VARONES “A” (99 – 98 / 9 – 10 años)


Posición Final x Puntos



SOLÍS, Pablo

26,63 mts

EGB Nº 80



DIAZ PORTILLO, Enzo

25,73 mts

Colegio UPSALA



PAREDES, Ignacio

25,10 mts

Colegio UPSALA


PRUEBA: Lanzamiento CATEGORÍA: MUJERES “B” (97 – 96 / 11 – 12 años)


Posición Final x Puntos



VENEGAS, Yarixsa

27,66 mts

EGB Nº 9



RUIZ, Mariana

27,60 mts

EGB Nº 73



MASSO, Pricilla

27,51 mts

EGB Nº 73


PRUEBA: lanzamiento CATEGORÍA VARONES “B” (97 – 96 / 11 – 12 años)


Posición Final x Puntos



TORRES, Mauro

49,60 mts

EGB Nº 73



GALLARDO, Tomás

45,50 mts

Colegio UPSALA



VERA, Facundo

44,30 mts

EGB Nº 73





Fuente: FM DIMENSION / AHORA CALAFATE

¡GANAMOS EL INTERCOLEGIAL!

Esto salió publicado en el diario La Opinión Austral del lunes 26 de mayo de 2008

El primer lugar quedó en manos de la Escuela 73



·A raíz de la lluvia, el primer Torneo Interescolar de Atletismo se llevó a cabo en el gimnasio Palos Gruesos. Alrededor de 130 alumnos de las diferentes instituciones mostraron sus destrezas en las Carreras de velocidad, Lanzamiento de la pelota de softbol y Salto en longitud, en las categorías A y B mujeres y varones en forma simultánea. Participaron del mismo las escuelas de EGB 9, 73 y 80, y el Colegio UPSALA. En el acto de apertura estuvieron el intendente Javier Belloni, el secretario de coordinación Víctor Romero, el secretario de Gobierno Pablo Oyarzún, el director de Deportes Luis Palma, las instituciones participantes y público en general. La coordinación general del evento, en tanto, estuvo a cargo del Prof. de Educación Física Jerónimo Posse, y la fiscalización y organización a cargo de la Dirección de Deportes local. La escuela ganadora con 184 puntos fue la 73, seguida del College Upsalla con 175 puntos, en tercer lugar quedó la escuela de EGB 80 con 153 puntos y por último la escuela de EGB 9 con 70 puntos. La categoría A comprendió a jóvenes de 9 y 10 años, que en la prueba de carrera corrieron 40 metros llanos. En tanto, en la prueba de lanzamiento utilizaron una bocha de hockey sobre césped, dando un lanzamiento de prueba, y otros tres de competición. De la misma manera, en Salto en largo se realizaron 4 saltos, con el primero de prueba. Por su parte, la categoría B comprendió a jóvenes de 11 y 12 años. En la prueba de carrera, corrieron 60 metros, 20 más que la categoría A. Para el resto de las disciplinas, el sistema era el mismo . En todo momento las instituciones educativas disputaban puntos para ser la ganadora y acceder a un lugar en la copa Challenger que se pondrá en juego el próximo año, en el 2do Torneo de Atletismo. Al finalizar el día de competencia, se hizo entrega de las medallas a los ganadores de Salto en largo, Lanzamiento y Carreras de velocidad, como así también a la escuela ganadora de este primer torneo.

COMENTARIOS DE UNA MAMA SOBRE EL PARO DOCENTE

El Calafate 2 de mayo de 2008
A los Maestros:
Mi nombre es M. S. , algunos me conocerán y otros no, pero eso es lo de menos, lo que les estoy escribiendo es para pedirles un momento de reflexión. El año pasado, cuando hicieron paro por un aumento salarial, yo fui una de los tantos padres que los apoyaron, porque me parecían justos vuestros reclamos. Porque ustedes estudian muchos años para que los niños tengan un futuro como lo tuvieron o tienen ustedes, para estar con muchos niños, varias horas del día, entonces es justo que ustedes, tengan una buena remuneración.
Pero hoy, este año sinceramente creo que el sueldo de los maestros, dentro de todo, es justo. Yo soy empleada de la Administración Pública y mi sueldo es de $2700, y mi marido también es empleado de la Administración Pública y cobra $3200, ahora, no creo que el sueldo de ustedes, sea menor al nuestro, quiero creer, digo yo: es justo que nuestros hijos tenganm que sufrir días de educación???, digo, días sin tener clase y sin educación,?.
Maestros, a los que hoy hacen el paro, realmente con una mano en el corazón, es justo??? También me gustaría que piensen en esos maestros que viven en Salta, Jujuy, Stgo. del Estero, Chaco, Corrientes, etc. que muchos no cobran ni la mitad de lo que cobran Uds. , piensenlo por favor, yo, como muchos otros tantos padres, quiero que de lunes a viernes concurran a clase, porque en mi casa tienen una educación y es a diario, pero la educación que dan Uds., nosotros en casa no se la podemos dar...
Por todo esto maestros, les pido encarecidamente, sin dejar de reclamar lo de Uds., que en lo que resta del año, por el amor de Dios NO HAGAN MAS PARO, piensen en los niños.
Espero, sepan disculpar, no es mi intensión molestra a ningún maestro ni herir seseptibilidades, solo espero sepan comprenderme como madre.
Saludo a Uds. muy atentamente.

Mary Sosa
DNI 16.845.327

PAREMOS LA VIOLENCIA... TODOS!



La violencia, mal llamada escolar, es un fenómeno mundial. Basta con buscar en internet para darnos cuenta de que en muchos países se produce este fenómeno citado. En nuestra escuela la tratamos todos lo días y nos damos cuenta de que surge en forma espontánea y sin ningún tipo de límite, porque probablemente sea la forma en la que nos relacionamos todos. Vivimos en una sociedad violenta, o que al menos resuelve sus problemas por medio de la violencia. Algunos autores consideran que el hombre se deshumaniza cuando más se parece a un animal. Y la verdad es que todos los días vemos situaciones violentas que nos indican lo poco humanos que nos parecemos. Donde el mas fuerte o poderoso es el que sobrevive o domina a los demás.
Probablemente, como sociedad, no sepamos cómo abordarla pero sí sabemos sectorizarla y encuadrarla. "La violencia escolar", "la violencia familiar", "la violencia en el fútbol", etc. Creemos necesario entender que SOMOS UNA SOCIEDAD VIOLENTA. Porque hasta un gesto puede ser violento o generar violencia. No nos damos cuenta o no queremos darnos cuenta de que nos pasa a todos. Y la mirada desde afuera no nos está ayudando. Al contrario, genera reacciones por la falta de autoridad en el tema, y hasta una consideración de perversidad por la instalación del tema ante la falta de noticias para dar, y sin la precaución de obviar los nombres de los menores implicados. Creemos necesario instalar un debate serio y constructivo, con objetivos a cumplir por todos.
En entradas anteriores veíamos y aprobábamos los datos que nos aportaba Francisco Tonucci sobre cómo nos ven los chicos y qué cosas les resultan violentas. En este debate todos debemos ser actores y no espectadores como si fuera un circo romano.
Por eso, tenemos una responsabilidad muy grande : los docentes, padres, comunicadores sociales y el gobierno. Para que no depositemos las culpas en los otros y nos comprometamos cada uno desde su lugar. No es una tarea fácil. Los problemas complejos requieren de respuestas inteligentes y no fáciles. Las respuestas fáciles nos llevan a autoritarismos que generan una ilusión falsa de orden que en algún momento revienta.
Y bueno, para entender lo que nos pasa, charlamos un rato con chicas de 9º año y la verdad es que tienen muy buenos datos para analizar.
Profe:
¡ Hola chicas! ¿quiero saber lo que piensan respecto de la violencia? Pero primero me gustaría que me definan: ¿qué es la violencia?
Julieta:
Es el maltrato, la agresión física o verbal.
Profe:
¿por qué se da la violencia?
Micaela:
Por bronca, porque se hizo algo que no gustó.
Maria:
A veces por envidia
Profe:
¿Envidia a qué?
Julieta:
Por algo que el otro no tenga.
Profe:
O sea que es una cuestión de tener o no tener... ¿Por qué algunos tienen y otros no?
Maria:
Por la diferencia social
Profe:
¿Y qué cosas algunos tienen y otros no?
Micaela:
Y... puede ser un celu o un mp3... u otras cosas
Profe:
A lo mejor es sobre cómo ser resuelven las cosas...
Julieta:
Sí comúnmente con violencia.
Profe:
¿Un gesto es violento?
Micaela:
Sí es violento porque genera violencia.
Profe:
En los últimos días tuvimos problemas con alumnos por protagonizar actos violentos en la calle. ¿Cómo se resuelve esto?
Julieta:
Dialogando. Pero...
Micaela:
Es difícil de resolver porque no se piuensa en lo que hay que hacer cuando hay lío.
Profe:
¿Es la violencia escolar... o está en todos lados?
Julieta:
Es en todos lados.
Micaela:
Pero se ve más en la escuela.. Resalta más.
Maria:
Hay violencia en todos lados... pero se muestra más la de la escuela.

19 de Abril se instituye el día del Aborigen Interamericano.

Dia del aborigen

Se instituye el Día Americano del Indio en la primera reunión del Congreso Indigenista Interamericano, celebrado en México. Este constituyó la primera reunión en asamblea de indígenas americanos, representantes de las diversas regiones de América.

En nuestra escuela estamos trabajando con los chicos de 5º la siguiente canción para recordar este día:
AMUTUY
Ahí están recordando
la conquista de ayer
con mi propia bandera
me robaron la fe.
Los del Remington antes
y sus leyes después
pisotearon mis credos
y mi forma de ser.
Me impusieron culturas
y este idioma también
lo que no me impusieron
fue el color de la piel.
Amutuy, soledad
que mi hermano me arrincona sin piedad
vamonos que el alambre y el fiscal
puede más, amutuy sin mendigar.
ahí están festejando los del sable y la cruz
como me despojaron sin ninguna razón
sometiendo a mi raza, en el nombre de Dios.
con qué ley me juzgaron
por culpable de qué
de ser libre en mi tierra
o ser indio tal vez
que conquista festejan
que no puedo entender.
Sitios para recomendar:

www.aborigenargentino.com.ar

Lo que los niños dicen acerca de la violencia (del libro "niño se nace" de Francisco Tonucci)

Lo que no nos gusta de los mayores

- Que cuando vamos en bicicleta siempre quieren que yo vaya adelante.
- Que me obliguen a comer lo que no me gusta (respuesta muy frecuente)
- Que me obliguen a vestirme con ropas que no me gustan, porque les gustan a ellos (muy frecuente)
- Que cuando les preguntamos algo a nuestros padres nos quedemos sin respuesta, porque todavía somos demasiado pequeños o porque son cosas difíciles de explicar.
- Que nos lleven a sitios adonde no nos gusta ir.
- Que los mayores hablen de sus problemas y nos excluyan porque todavía somos demasiado pequeños.
- Que cuando jugamos con ellos y les ganamos, nos digan que hacemos trampas.
- Que se peleen entre ellos (la respuesta más frecuente)
- Que mi padre o mi madre desahoguen su rabia en mi.
- Que tomen decisiones sin contar con nuestra opinión.
- Que no nos cuenten nunca sus problemas, y no se expliquen de manera de manera que podamos entenderlos.
- Que siempre nos hagan callar.
- Que me obliguen a comerme la verdura prometiéndome que, si lo hago, me darán unas papas fritas.
- Que los profesores nos tomen el pelo.
- Que mi tío se meta conmigo llamándome "Dumbo" porque tengo las orejas salientes.
- Que hablen siempre de sus asuntos, y nunca de temas agradables para nosotros, los niños.
- Que cuando el profesor nos explica la lección y encuentra a alguien distraído, se enfade y castigue a toda la clase con deberes adicionales.
- Que mi vecina no quiera que juegue en el patio.
- Que los profesores farden de sus alumnos.
- Que mi padre me obligue a dibujar, porque lo hace muy bien y quiere que sepa tanto como él.
- Que mi padre le compre siempre caramelos a su sobrino (mi primo), y no se los compre nunca a su hijo (yo).
- Que blasfemen. (respuesta frecunete)
- Que fumen.
- Que cuando mi padre va al bar me lleve con él y cuando llegamos allí vaya con sus amigos y a mí me deje solo en un rincón.
- Que nunca tenga tiempo de ocuparse de mí.
- Que no me dejen ir a la escuela en bicicletapor miedo a que me atropelle un coche.
- Que cuando mi madre se pone a tender la ropa recién lavadame llame para que le alcance las pinzas.
- Que nos peguen cuando cometemos algún error.
- Que digan tantas palabrotas.
- Que mi madre, cuando yo era pequeño, me acostara inmediatamente después de cenar; luego he sabido que lo hacía porque sus amigas también lo hacían.
- Que mi madre me interrumpa, cuando juego con mis amigos para que saque la basura.
- Que mi padre se me quede mirando cuando hago los deberes.
- Que peguen a los perros cuando molestan.
- Que siempre quieran tener razón.
- Que pretendan que respetemos siempre a los niños más pequeños y dejemos que se cuelen cuando hacemos cola para el tíovivo o en otros lugares.
- Que la comunidad de vecinos se oponga a que yo tenga mi perro.
- Que cuando tenga fiebre tenga que estar forzosamente en la cama.
- Que el profesor de natación, antes de dejarnos meter en el agua, nos obligue a hacer media hora de gimnasia, cuando entro en la piscina, ya no tengo fuerzas para nadar.
- Que llegue a convertirme en uno de esos padres que se emborrachan en el bar.
- Que nos prohiban hacer una cosa y luego la hagan ellos.
- Que no te escuchen.
Que te digan "no comas esto, no comas lo otro" y ellos se harten.

Niños de Bolonia, Capri y Venecia
Libro Niño se nace de Francisco Tonucci

Comentarios del artículo anterior

Charlamos con algunos profes y les pareció importante publicar el artículo. Creemos necesario instalar el tema en los debates de los docentes, de los chicos y de las familias. Entre nosotros, cuando hablamos de convivencia, siempre salen las situaciones violentas que se viven en la escuela y a veces nos sentimos desbordados por el altísimo grado de violencia que traen algunos chicos. Creemos que debemos plantear la situación actual como un problema y no dejar que las cosas pasen y aguantar que pasen. En la medida de que reconzcamos el problema vamos a poder plantear soluciones. Muchas veces los profes se sienten solos para resolver un problema que es complejo, que tiene una raiz social fuerte. Y muchas pueden ser las causas. El tema es como lo resolvemos en conjunto, padres, docentes y alumnos.

Artículo publicado en el diario "Crítica de la Argentina" sobre violencia también en la escuela.

Pablo Perantuono
07.04.2008

La escuela estatal Nº1 de San Isidro era un colegio modelo en los 80. Hoy allí, como en tantas escuelas del conurbano, anida el deterioro y la violencia. No todos los alumnos son violentos: son unos pocos, pero hacen más ruido y daño que la peste. El lunes 31, una alumna de 8º grado agredió brutalmente a otra de 7º. Le pegó de atrás y después intentó, con la ayuda de una amiga, estrellarle la cara contra el piso. No ocurrió en las bandejas de una cancha antes de un partido sino un día de semana, en medio del hormigueo implacable del centro de San Isidro. A Priscila la socorrió la dueña de un local, luego de implorarles en vano ayuda y datos de la víctima a los más de 20 chicos que, como en un circo de la vieja Roma, se deleitaban con la escena. “Le pegaron porque es linda”, dijo la madre de la chica agredida, luego de notificar el hecho en la comisaría. Enterada del episodio, la mamá de la agresora fue al sanatorio a disculparse. Creyó que ese gesto alcanzaría para que la denuncia fuese levantada. Como eso no sucedió, al día siguiente volvió al sanatorio. Atravesó la puerta con insultos. Y se fue, indignada. Hobbes decía que el hombre nace malo y salvaje. Y que esa información se hereda.Tres días más tarde, en Misiones, un chico mató a un compañero después de clavarle un cortaplumas en el pecho. Discutieron a la salida del colegio. Ese mismo día, también en Misiones, una estudiante de magisterio –una futura docente– amenazó con una 22 a una compañera porque se había sentado en su banco. Muchas veces se habla de la violencia como un defecto inapelable de las grandes urbes. No es el caso de casi ninguno de los episodios de tragedia juvenil que, como el cambio climático, vienen perfeccionando sus ominosos efectos en el país en los últimos años.La masacre de Carmen de Patagones de 2004 así lo demuestra. Junior asesinó en el sosiego de un pueblo casi patagónico. Cada uno de estos hechos tuvo lugar en medio de una sociedad crispada, un país donde un sector de sus habitantes volvió a enfrentarse –con el maquillaje y la excusa de las retenciones al campo– por deseos y aversiones de la década del 40. Un país que convirtió a la Semana Santa y a sus rutas en un velatorio ambulante. Un país que no para de agredirse. La Argentina es la maltrecha espina dorsal que une cada una de esas vértebras de intolerancia. Su crisis es de tipo existencial, en la más elemental acepción de la palabra. Se niega –no existe– lo distinto: no se soporta, mucho menos se escucha, al otro. Ni en la ruta ni en la plaza; ni en la popular ni en el pupitre. Se anhela y disfruta de la libertad, pero no se acepta la quintaesencia de esa condición, que es la libertad de acción del otro. Se hace propia aquella máxima de los liberales clásicos: “Si la realidad no coincide con lo que pienso, lo siento por la realidad”. Hay una lógica que emparenta a alumnos, barras, piqueteros y conductores: las diferencias se resuelven a los golpes. Pero también es la lógica del comment en los blogs, la panacea catártica de la burguesía: se usa la descalificación inmediata, el subrayado histérico y bestial de la diferencia de criterio. Gritos mudos de odio e intolerancia cuelgan de la red todos los días. Una de las mayores victorias de la libertad es la posibilidad de hacer lo que nos plazca. Pero el deterioro de la vida –de las condiciones de vida– nos puso en otro lugar. Con mayores o menores recursos, la calidad moral de nuestros días se ha debilitado. Pero, a su vez, el signo de los tiempos nos pide placer y satisfacción de deseo permanente e inmediato. En simultáneo, esas dos realidades entran en colición. Vivimos peor, con una escala de valores endeble y vulgar, pero, contaminados con el mensaje publicitario del placer, buscamos vida donde sólo hay muerte, vacío o pura banalidad. Porque el placer también se encuentra cuando nadie nos contradice, cuando mi grupo de pertenencia impone sus deseos. Ser los dueños de la verdad –o del relato de la verdad–, ser los dueños del paravalanchas de la tribuna, de la ruta o del pupitre del colegio: lo importante es dominar y aniquilar la verdad del otro.Lo que está en discusión es el modelo, pero no el económico de la Argentina de hoy, si es que lo tiene, sino el modelo existencial de nuestra sociedad. Nuestra matriz. Los 70 están ahí. No se recuerdan los hechos –más de la mitad de los jóvenes no saben qué pasó el 24 de marzo– pero pervive algo peor: las ganas de aplacar al otro con violencia.En la escena final de El Padrino III, mientras Michael Corleone sostiene el cuerpo moribundo de su hija inocente y baleada, mira el cielo y se pregunta cómo y por qué diablos sucedió eso. Su historia desgraciada explicaba ese inexorable, lúgubre final.

Manuales para los chicos de 4º,5º y 6º


Nuestra escuela está incorporada a un proyecto nacional del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, llamado PIIE (Programa Integral para la Igualdad Educativa). Mediante éste, hemos recibido gran cantidad de libros y manuales para completar nuestra biblioteca.
Los maestros de segundo ciclo han entregado a sus alumnos, en caráter de préstamo, manuales con los que trabajarán durante el ciclo lectivo. Este aporte es de gran ayuda porque no todos los chicos pueden acceder a la compra de un manual.
Esperamos que los cuiden así tanto como los usen. En cuanto a los manuales, se seleccionaron en base a las sugerencias de los profes de las capacitaciones docentes de los años anteriores.

Los mas lectores


Nuestros mas fieles lectores están acá. Les interesa todo lo que tenga que ver con la lectura, porque descubrieron lo entretenido que puede resultar un libro.
En nuestra bliblio tenemos muchos libros, en especial de literatura. También hay manuales para estudiar y bibliografía temática para los trabajos que estén haciendo.
¿Por qué les gusta leer?
Porque es divertido dice Vanessa, porque es entretenido dice florencia y también depende de que libro sea... porque te enseña y te ayuda a aprender.
Sofía nos comenta que para ella un libro le interesa y la entretiene.
¿Leen en la casa de Uds.?
Sofía: Sí mis padres leen.
Y... tocó el timbre. Se terminó el recreo

Fotocopiadora vieja out!!


La pobre no aguantaba mas. Había sufrido todo tipo de operaciones y malos tratos. A los golpes y empujones seguía sacando copias como podía. Ahora pasó a descansar en en archivo de cosas viejas.

Tenemos fotocopiadora!!!!!



Gracias al aporte de la cooperadora tenemos una fotocopiadora nueva. La antigua no daba para más y se hacía necesario cambiarla. Ahora todos aquellos que necesiten copias van a poder tenerlas en la escuela. Los maestros de la biblioteca han aprendido a utilizarla y están dispuestos a copiar tanto documentos de la escuela, como aquellas necesidades que presenten los docentes y alumnos.
¿Para qué necesita una fotocopiadora la escuela?
Es una herramienta muy necesaria para los trámites administrativos de la escuela. Toda documentación que ingresa a la secretaría debe ser fotocopiada y archivada. Los maestros trabajan mucho con las copias de sus materiales bibliográficos. Organizan y planifican sus clases seleccionando materiales de distintas fuentes mediante copias de los mismos. Y los chicos, a veces desesperadamente, solicitan se les saque una copia que se les había pedido de tarea.

24 de marzo de 1976

Durante el recreo de hoy, estuvimos charlando con algunos chicos de octavo sobre el día feriado del lunes. Ellos manifestaron que estuvieron tratando el tema durante las clases de Formación Ética y Ciudadana. Aquí van algunos comentarios.
Profe.
¿Cuál fue la razón del feriado de ayer?
Nahuel.
Por el día de la memoria.
Profe.
¿Qué es el día de la memoria?
Branco.
Se recuerda el aniversario del golpe de estado.
Profe.
¿Cómo se enteraron del tema? en la familia o en la escuela.
Cristian
En casa por la tele.
Branco.
Por la escuela
Nahuel.
Lo que pasa es que de eso no se habla porque no hay interés.
No se quiere hablar porque hay gente que se siente mal y no quiere hablar. Porque algunos tienen parientes que vivieron eso y no quieren recordar.
Profe.
Entonces. No se habla porque trae malos recuerdos. ¿y que es mejor olvidar o recordar? porque... tuvimos un feriado que habla de la memoria...
Cristian.
En este caso es bueno tener memoria para que esto no vuelva a pasar.
Nahuel.
Hay que tener memoria.
Branco.
Es dificil recordar porque pasaron cosas muy tristes y la gente no quiere recordar.

Recreos en la biblioteca


Los chicos de nuestra escuela tienen la posibilidad de visitar nuestra biblio durante los recreos. Muchos vienen a jugar con los juegos de mesa y algunos se atreven a llevar libros. También están las chicas y chicos que se les olvida traer alguna fotocopia que les pidió un profe y ruegan que se las saque. Tenemos una fotocopiadora muy buena (nueva) que compró la coperadora de la escuela. A veces, también vienen buscando conversar sobre temas que les preocupa o por algún consejo. Esto nos permite acceder a conocer las preocupaciones de los chicos y de alguna manera trabajar después en el aula.

Hola! Gracias por visitarnos. Desde este blog esperamos establecer una fluida comunicación con todos aquellos que nos visiten. En principio, está creado para los alumnos de nuestra escuela y de otras escuelas que quieran participar de la misma. Esperamos que nos manden cosas curiosas o datos interesantes, además de tus propios proyectos en los que estés trabajando para olimpiadas o ferias de ciencias. Esperamos tu participación también en los comentarios de buena onda. Para los otros busca otra página.